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对加强中小学生道路交通安全教育的思考
时间:2010/6/8 9:26:52 来源:三明市公安局交警支队信息网 作者:陈跃洪
    中小学生属于弱势群众,他们活泼好动,自控能力差,时间和空间观念较模糊,遇到意外情况容易惊惶失措。因此,预防交通事故,提高中小学生自我保护能力,关键是培养他们养成注意交通安全的良好习惯。那么,如何积极有效地预防与减少中小学生交通事故呢?我认为应从预防着手,多管齐下,齐抓共管,才能有效预防和遏制道路交通事故发生。为此,家庭、学校、社会是抓好中小学生交通安全习惯养成的“三板斧”,也只有真正抓好这“三板斧”,整个交通安全管理工作才能实现标本兼治。本文结合辖区道路交通实际,粗浅谈一谈自己对加强中小学生交通安全教育的几点看法。
    一、 当前中小学生活区交通安全知识的现状
(一)学校升学压力大,无力顾其它。由于政府、社会都是以升学率的高度来衡量一个学校办学优劣的,所以,逼迫的学校不得不把师资、财力等都投入到升学考试上了,没有时间和精力顾及那些与升学无关的事,因而学校对交通安全知识的传授不够重视。只是在开学、期末放假以及交通安全宣传周、宣传日时,才轻描淡写的讲一讲。而对学校的交通违法行为不理不睬,明知不满12周岁的学生骑自行车、乘坐非客运和超员车辆也不加管理,或管理不力,校方普遍认为,只要学生在校园内不出问题就行了。
(二)交警警力有限,鞭长莫及。各县交警部门人力、物力有限,要干的事、该干的事排着队,要发证、查车,还要执勤等,根本不可能抽出相当的人力、物力对所有中小学生都进行必要的交通安全教育。所以说,只有那些规模大、知名度高的学校,才有机会受到交警部门的光顾。而那些地处偏远,地处农村的孩子们,有的恐怕从上小学、到初中毕业,也没听过交警叔叔到学校向他们讲过交通安全课。
(三)家长,自身素质差,难以作表率。父母是孩子的第一任老师,家长的一言一行,都会对孩子们的成长产生潜移默化的影响,然而,大多数学生家长,对交通知识是一知半解的。要让一知半解的家长,像孩子们传授足够的交通安全知识,无异于纸上谈兵,这是不可能的事。更有甚者,而有的家长,由于自身素质差、文化低,不仅不能在交通安全上向孩子们传授有益的指示,而是带头违规交通法规,如超员、超速、不安标志标线行走、过马路不走人行道等,经过家长这样的“带头教育”,孩子能有良好的交通安全行为吗?
二、学生容易发生交通事故的原因
一是学生主观意识看,(一)走路不守“规矩”。有的学生在过马路时不走人行横道,随意性大,突然横穿马路,乱闯红灯,不按交通信号指示灯走路,结成横队行走,极易酿成交通事故;(二)骑车太“随便”。一些中小学生骑自行车上下学,行进中互相追逐,打闹,双手离把,调头猛拐,胡钻乱窜,后座带人、搭肩并骑,一旦造成意外,追悔莫及;(三)乘车不顾“安全”。乘车时玩耍不分场所,乘车时不遵守交通法规,身体伸出车窗外,不分车况好坏,不分客车货车,不顾车辆是否超员超速,不管司机是否酒后驾驶等,有车就坐,给生命财产带来极大的安全隐患。
二是从家庭教育来看,县城大多数学生来自农村,由于父母及周边亲戚朋友交通安全法制意识淡薄,没有养成对小孩交通安全教育从小抓起良好习惯,有的家长甚至无视道路交通安全法律法规,无证驾驶、醉酒驾驶,给小孩造成不良影响。
三是从学校教育来看,交通安全教育在学校的教育中只占一个很小的部分,就如同一阵风,时大时小,时有时无。再则,发生交通事故经常在校外,对学校影响不大,学校没有直接事故责任,因此,学校对交通安全教育重视远远不够,教师对学生的交通安全教育没有进行系统全面传授,造成学生的交通安全知识不全面,交通安全意识不强。  
四是从社会教育来看,交通安全教育没有引起社会足够重视,没有一个系统交通安全教育体系,对交通安全宣传教育力度不大,没有形成良好交通安全社会风气。
因此,造成中小学生交通事故频发的主要原因,除机动车驾驶员不遵守交通法规外,家庭、学校、社会交通安全教育力度不大,中小学生获得的交通安全知识比较零散,没有系统化,也是导致交通事故频发的重要原因之一。
三、开展中小学生道路交通安全教育的对策
我们对中小学生的道路交通安全宣传教育,要根据新形势的需要,在宣传内容、形式和手段上顺应时代潮流,与时俱进,开拓创新,确实给广大的中小学生提供使用丰富的精神食粮,努力培养成自觉遵守道路交通安全法律法规的良好习惯。同时,要特别注重发挥好学校、家庭、交警和社会四个方面的作用,确保学校道路交通安全教育取得实际成效。
(一)学校方面:首先,学校要强化中小学生的交通法制教育。教育行政部门、学校要高度重视对中小学学生的交通安全教育工作,切实把交通安全教育纳入法制教育的内容,开展形式多样的交通安全教育活动,提高在校学生的交通法制意识和安全意识。《道路交通安全法》是规范人们道路交通行为的法律依据,学校每周或每两周应该上一节道路交通安全法律知识课,对中小学生进行正规化、系统化、经常化的道路交通安全法律知识教育,提高学生的道路交通安全法律知识,增强依法行路的自觉性,也就抓住了对学生道路交通安全教育管理的根本。其次,建立“交通安全学校”、“交通安全班”、“遵守交规好学生”等评选制度。
(二)家庭方面:主要是抓好引导。家长们在日常生活中,应积极配合学校,经常对孩子进行安全行车走路方面的自我保护教育,以避免不该发生的交通事故给孩子的学习和生活带来不必要的影响。好奇、好动、好强是青少年的天性。一味的严管,容易磨灭了青少年的天性,不利于中小学生的身心健康。为此,做为学生家长,就要针对学生的性格特点,科学安排学生的校外活动内容。更要特别注意经常安排自己或成人亲属、亲友带孩子出门购物、串门、郊游或一些有益孩子身心健康的社交活动。在确保安全的前提下,满足孩子好奇、好动、好强的心理需要,以更加有利于学生的身心健康成长。
(三)交警部门:主要是履职尽责,全面教育。公安交通管理部门在对中小学生道路交通安全宣传教育工作方面,要立足本职,采取新颖、创新的方式,全面开展交通安全宣传教育:
首先,针对学生特点,对症下药。要借助其好动性,组织学生开展交警体操训练。借助好奇性,组织学生开展行式新颖、灵活多样的普法活动;借助学生的好强性,组织学生开展道路交通安全法律知识竞赛,道路交通知识漫画比赛等项活动;借助学生记忆力强的特点,组织他们观录像看展板、搞典型案例剖析,通过直观形象的教育形式增强他们对道路交通安全知识的消化吸收。
第二,集中开展交通安全教育培训。要抓住每年学生暑、寒假前后的有利时机,深入到辖区每一所中小学校,集中上一堂交通安全教育课。要通过以案说法、寓教于乐等中小学生喜闻乐见的形式和内容,广泛宣传交通安全的重要性,使广大中小学生提高思想认识,进一步增强依法和安全骑车、走路、乘车的自觉性。同时,积极开展《小手拉大手平安行》活动,通过向学生家长发放一封信活动,教育和带动学生家长为了家庭幸福拒绝酒后驾车、无证等严重交通违法行为,自觉地维护交通秩序。
第三,创新形式和内容。交通民警在宣传教育方式上,要注意结合辖区和学校、学生实际,注意创新工作方法,增强教育的吸引了和感染了。在教育内容上,可以举办交通安全图片展,可以使用卡通形象设计制作,尽量搜集内容涉及中小学生违反交通法律法规而导致的交通事故案例,将正确的交通行为用简洁、通俗易懂的语言文字和图片,传播给学生,吸引学生的眼球;在教育形式上,可定期组织开展交通安全知识竞赛、演讲比赛等活动,不断提高学生的自我保护能力和交通安全意识。
(四)社会方面:发挥新闻媒体的力量,营造社会宣传阵地。要充分利用电视、电台、广播、报刊、杂志、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地,广泛深入地开展交通法规、交管动态、事故图片巡展等活动,在社会中营造一种“交通管理人人有责”的氛围。只有学校、家庭、交警和社会都立足本职,认真思考学生的道路交通安全教育管理,各尽所能,采取有效措施,认真抓好中小学生在道路交通安全方面所面临的问题,才能在新的情况下对中小学生校外活动期间的道路交通安全教育管理水平不断得到加强,才能收到既有益青少年健康成长发育,又防止他们无序上路威胁生命安全,使他们远离交通事故的效果。
    因此,在对中小学生进行道路交通安全教育的工作中,一定要坚持用制度规范各自的履责行为,坚持用机制管理校园的交通安全,内外结合,标本兼治,让我们学校、家庭、交警和社会共同携手,为孩子打造一片安全的天空。
 
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